Profa. Danielle Dutenhefner
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Ao compreender como estimular as habilidades preditoras da alfabetização você poderá adotar estratégias científicas e práticas eficazes que favorecem uma alfabetização mais assertiva, inclusiva e alinhada ao desenvolvimento de cada aluno.
Como o cérebro interpreta o mundo ao nosso redor e como isso impacta o processo de alfabetização.
Quais habilidades são necessárias para compreendermos os sons da fala e como isso impacta a aprendizagem da leitura e da escrita?
Que tipo de conhecimentos são necessários para que a aprendizagem ortográfica aconteça sem dificuldade?
Obtenha estratégias práticas baseadas em evidências científicas para aplicar o dia a dia.
Nosso diferencial está em oferecer uma formação prática, completa e embasada cientificamente, que vai além das abordagens tradicionais da alfabetização.
Enquanto muitos cursos se concentram apenas na consciência fonológica, o nosso proporciona uma compreensão abrangente de todas as habilidades fundamentais para o aprendizado da leitura e da escrita.
Exploramos e aprofundamos o processamento semântico, fonológico, visual e ortográfico, oferecendo uma diversidade de estratégias específicas e comprovadas para aplicá-las de forma eficaz na rotina da sala de aula.
O conhecimento adquirido permitirá que você personalize o ensino conforme o nível de desenvolvimento e as necessidades individuais de cada aluno, maximizando o potencial de aprendizagem de todos.
Além disso, nosso curso é uma ferramenta poderosa para prevenir dificuldades de leitura e escrita desde a alfabetização inicial, evitando a necessidade de intervenções futuras e garantindo um desenvolvimento sólido e contínuo.
Módulo 1 Introdução – Entendendo os conceitos de Neuroplasticidade e Reciclagem Neural.
Módulo 2 Processamento Visual
Módulo 3 Processamento Semântico
Módulo 4 Processamento Fonológico
Módulo 5 Processamento Ortográfico
Fórum de discussão com interação e moderação controladas, para que os participantes possam discutir temas relevantes relacionados ao curso. Suporte e interação com a Profa. Danielle e Profa. Nelci.
A certificação é de 30 horas, carga horária composta por aulas gravadas, material de estudo e leituras complementares.
Você já parou para pensar nas habilidades que realmente sustentam a aprendizagem da leitura e da escrita?
Por que algumas crianças aprendem com tanta facilidade, enquanto outras enfrentam tantas dificuldades?
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Nelci Vieira de Lima e Danielle Dutenhefner
Doutora e Mestre em Língua Portuguesa pela PUC-SP. Graduada em Letras, atuou como professora efetiva de Educação Básica, por mais de uma década, na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e na Secretaria Municipal de Educação, da cidade de São Paulo.
Desenvolveu pesquisas no Instituto de Pesquisas Sedes Sapientiae para estudos do Português, da PUC-SP, no Grupo de Historiografia Linguística.
É palestrante e autora de capítulos de livros e artigos científicos. No âmbito editorial, atua no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), desde 2017, como ghostwriter, assessora pedagógica, leitora crítica, autora e editora. Também é autora da coleção Akpalô Língua Portuguesa, Práticas de Acompanhamento da Aprendizagem, para o PNLD 2023, pela Editora do Brasil S/A, aprovado pelo MEC.
Atua como professora na graduação de Letras e Pedagogia, em Instituições de Ensino da rede privada, nas modalidades EaD, Semi-presencial e presencial. É mentora e fundadora do Instituto MultiSaberes.
Currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/4040970296306932
Doutora e Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana pelo Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Possui especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Universidade de Santo Amaro e em Relações Interpessoais, com foco no desenvolvimento da autonomia moral, pela Universidade de Franca. Graduada em Pedagogia pela Universidade Paulista.
Possui uma sólida experiência de atuação como professora de Educação Infantil e de Ensino Fundamental, anos iniciais, em conceituadas escolas da rede privada de ensino de São Paulo. Seu comprometimento com a pesquisa consolidou-se com sua integração ao grupo de pesquisa em Transtornos de Leitura e Escrita, vinculado ao Núcleo de Ensino, Assistência e Pesquisa em Escrita e Leitura da UNIFESP, onde atuou como pesquisadora e coorientadora de trabalhos científicos.
Além de ministrar palestras, possui artigos publicados em periódicos científicos. Atualmente, direciona seu conhecimento para a disseminação do saber, como mentora e fundadora do Instituto MultiSaberes.
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